4.01 Lehrerbildung

Stand: 04/2025 

1. Einleitung

Im Sinne des Schulgesetzes NRW und des Referenzrahmens Schulqualität NRW verfolgt das Märkische Gymnasium Wattenscheid im Bereich der Professionalisierung das Ziel, ein lernendes System zu etablieren, in dem Lehrkräfte, Schulleitung und schulische Teams kontinuierlich an der Entwicklung ihrer Kompetenzen arbeiten. Der schulische Raum spielt dabei eine wichtige Rolle als Ermöglicher professionellen Lernens und Zusammenarbeit.  

Das Märkische Gymnasium Wattenscheid versteht sich dabei als lernende Organisation, in der die kontinuierliche Professionalisierung aller Lehrkräfte ein zentraler Bestandteil der Schulentwicklung ist. In Übereinstimmung mit dem Schulgesetz NRW und dem Referenzrahmen Schulqualität NRW fördern wir gezielt die Kompetenzen, mit denen unsere Lehrkräfte den vielfältigen beruflichen Anforderungen, den Belastungen des Schulalltags sowie den Herausforderungen des digitalen Wandels souverän und reflektiert begegnen können. 

Zahlreiche schulische Strukturen, Programme und Projekte – etwa Lions Quest, Fit4Future, das schulische Krisenteam, die Schulseelsorge, unsere Maßnahmen zur Suchtprävention, zur Medienbildung und zum Schutz vor (sexualisierter) Gewalt – bieten konkrete Unterstützung und tragen zur Professionalisierung des Kollegiums bei. 

Unser Ziel ist es, ein gesundes, unterstützendes und innovatives Arbeitsumfeld zu schaffen, in dem Lehrkräfte ihre berufliche Rolle gestärkt ausfüllen und sich im Sinne unserer Schülerinnen und Schüler weiterentwickeln können. 

2. Zielsetzungen 

• Nachhaltige Sicherstellung der Ausbildungsaufgaben der Schule.
• Systematische Fort- und Weiterbildung aller Kolleginnen und Kollegen. 
• Implementierung einer schulischen Fortbildungskultur, die an schulprogrammatische Ziele gebunden ist, durch enge Absprachen der Steuergruppe mit dem Fortbildungsbeauftragten. 
• Qualifizierung der Mitglieder der Schulleitung zur Schulentwicklungssteuerung. 
• Professionalisierung im Kontext neuer Anforderungen (z. B. Digitalisierung, psychische Gesundheit, KI, Sexualisierte Gewalt, Nachhaltigkeit). 
• Professionelle Nutzung und Mitgestaltung von Lern- und Arbeitsräumen. 

3. Standards und Beispiele 

Zur Umsetzung dieser Zielsetzungen sind am Märkischen Gymnasium Wattenscheid folgende Standards etabliert: 

• Begleitung von Referendarinnen und Referendaren sowie Praxissemesterstudierenden und Praktikantinnen und Praktikanten 

Die Schule gewährleistet die Umsetzung aller Aufgaben im Rahmen der Lehrer-ausbildung durch ein strukturiertes Mentorat, Ausbildungskoordination sowie gezielte Unterstützung bei der Unterrichtsentwicklung und schulischen Einbindung. 

• Regelmäßige Begleitgespräche durch die Ausbildungskoordinatorinnen und die entsprechend beauftragten Lehrkräfte für die Praktikantinnen und Praktikanten/Praxissemesterstudierenden. 
• Hospitationsmöglichkeiten in allen schulischen Gremien und Konferenzen sind selbstverständlich. 
• Bereitstellung geeigneter Räumlichkeiten zur Vor- und Nachbereitung des Unterrichts. 
• Nutzung digitaler Tafeln und WLAN in den Ausbildungsräumen. 
• Teilnahme an schulischen Fortbildungen und pädagogischen Tagen. 

• Schulinterne Lehrerfortbildungen (SchiLf) nach Abstimmung in der Lehrerkonferenz: 

• Classroom-Management 
• Umgang mit schwierigen Schülerinnen und Schülern 
• Digital lehren und lernen 
• Einsatz von KI im Unterricht 
• Schulungen im Rahmen der Kooperation mit Urban Mental Health  

• Kooperationen und internationale Impulse: 

• Workshops und Jobshadowing im Rahmen von Effort-A (Pärnu + Tallin in Estland und Helsinki/Finnland) für Mitglieder der erweiterten Schulleitung und interessierten Lehrkräften des Kollegiums.  

• Spezialisierte Fortbildungen und Programme: 

• LionsQuest und Fit4Future (Koordination: Erprobungsstufenkoordination) 
• Zertifizierte Beratungskompetenz: Beratungslehrkraft und Lerncoach (Frau Brandt) 
• Schulseelsorge (Frau Hampe und Frau Michels) 
• Medienkompetenz durch fortgebildete Lehrkräfte (Frau Dr. Krauß, Herr Grala, Frau Walczak) 
• Digitalisierungsbeauftragte (Frau Dr. Krauß) 

• Workshops der schulpsychologischen Beratungsstelle zur Erstellung des Schutz-konzepts gegen Gewalt und sexuellen Missbrauch (Teilnehmende: Schulleiterin, Mittelstufenkoordination, Schulseelsorge) 

• Gesundheitsförderung: 

• Mobilitätskonzept (inkl. Schulradeln) 
• „Gute gesunde Schule“ als Aufgabe einer A14-Stelle 
• Krisenteam: Erweiterte Schulleitung und spezifisch fortgebildete Lehrkräfte für Notlagen 

4. Maßnahmen und zukünftige Entwicklungen:  

Die geplante Sanierung des Schulgebäudes wird gezielt genutzt, um Professionalisierungsprozesse räumlich zu unterstützen: 

• Ausbau von Besprechungs- und Beratungsräumen, um Vertraulichkeit und professionelle Beratungsgespräche zu ermöglichen. 
• Modernisierung des Lehrerzimmers mit Aufenthaltsqualität und Lernzonen (Lehrerlounge, Kommunikationsinseln). 
• Schaffung individueller Lehrerarbeitsplätze für konzentriertes Arbeiten und digitale Unterrichtsvorbereitung. 
• Integration eines Maker Spaces und eines Co-Working-Spaces, auch zur Nutzung für schulinterne Fortbildungen und Workshops. 
• Technische Infrastruktur zur Ermöglichung hybrider Fortbildungsformate und Homeoffice. 
• Transparente Klassenzimmer und offene Lernbereiche, die kollegiales Hospitieren und innovative Unterrichtssettings begünstigen. 

Professionalisierung ist ein zentraler Bestandteil der Schulentwicklung am Märkischen Gymnasium Wattenscheid. Durch eine vernetzte Fortbildungskultur, systematische Personalentwicklung und eine lernförderliche Raumgestaltung schafft die Schule die Voraussetzungen dafür, dass alle Beteiligten ihre Aufgaben kompetent und nachhaltig erfüllen können. Die geplanten Maßnahmen zur baulichen Weiterentwicklung der Schule unterstützen diesen Anspruch in besonderem Maße.